Instrumentos

El proyecto evalúa la calidad del servicio de educación inicial a través de dos instrumentos de medición:

1. El Instrumento de Medición de la Calidad de la Educación Inicial en Colombia (IMCEIC)
2. El Instrumento de Valoración de Desarrollo y Aprendizaje de los niños (IVDAN)

IMCEIC

  • Una guía de observación de aula
  • Cuestionarios para el coordinador/a
  • Cuestionarios para el maestro/a
  • Cuestionarios para los padres

Los ítems de la guía de observación se califican en una escala de 1 a 4, en la que los puntajes menores a 2 indican un nivel bajo de calidad, los puntajes de 2 a 3 un nivel medio y los puntajes superiores a 3 un nivel alto.

Los ítems de los cuestionarios miden la presencia de ciertos condiciones y características. Indica un nivel bajo de calidad cuando el aspecto está presente en menos de 50% de las UDS, un nivel medio cuando ocurre entre el 50% y el 80% de las UDS, y un nivel alto cuando ocurre en más del 80% de las UDS.

IVDAN

El Instrumento de Valoración de Desarrollo y Aprendizaje de los niños (IVDAN) está compuesto por:

  • Una guía de valoración del desarrollo de los niños y niñas
  • Cuestionarios para el maestro/a
  • Cuestionarios para los padres

La guía es aplicada por valoradores entrenados y consta de 109 ítems distribuidos en 24 actividades que valoran el desarrollo de los niños en cinco dominios:

  • Razonamiento lógico-matemático
  • Lenguaje
  • Desarrollo social y emocional
  • Funciones ejecutivas
  • Motricidad

Adicionalmente, a partir del cuestionario del maestro/a se calcularon las siguientes escalas:

  • Razonamiento lógico-matemático
  • Habilidades de aprendizaje
  • Habilidades sociales
  • Comportamientos externalizantes


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